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  • Author(s):
    Samantha Chamberlain, Joseph Sleevi
    Abstract:

    Describe el origen y el trasfondo histórico de una serie de conflictos que han obstaculizado el desarrollo educativo de los hijos de inmigrantes hispanos que cursan la escuela primaria en los Estados Unidos y explica como algunos de estos aún afectan el rendimiento académico de los estudiantes latinoamericanos durante estas etapas. Los autores comparan esta información con lo que observaron al participar en el programa “Crece Conmigo” de la Casa de Amistad.

    Date Published:
    2011
    Date Created:
    2011-01-01
    Resource Type
    Document
  • Author(s):
    Katy Murdza, Tara Duffy
    Abstract:

    Expone los hechos relacionados a la controversia sobre los programas de instrucción del inglés como segunda lengua en EEUU, discutiendo la cronología y el historial jurídico de la misma. Detalla las circunstancias bajo las cuales se encuentra el programa en la actualidad, profundizando en las de la ciudad de South Bend y el estado de Indiana, en general. Provee información sobre algunos de los métodos de lingüística aplicada comúnmente implementados por los programas de esta naturaleza y sobr…

    Date Published:
    2012-04-01
    Date Created:
    2012-04-01
    Resource Type
    Document
  • Author(s):
    Chelsey Ramos, Nimmy Thomas
    Abstract:

    Expone algunos de los beneficios que conlleva la educación universitaria para los estudiantes indocumentados en los Estados Unidos. Incluye información relevante sobre el DREAM Act, las distintas universidades a las cuales estos estudiantes pueden solicitar y la variedad de programas de asistencia económica y recursos comunitarios que les son disponibles.

    Date Published:
    2012-04-01
    Date Created:
    2012-04-01
    Resource Type
    Document
  • Author(s):
    Magda Banda, Alejandra Cano, Martha Zurita
    Abstract:

    Este informe presenta un resumen de los hallazgos de un estudio llevado a cabo por el Instituto de Estudios Latinos y la Universidad de Notre Dame concerniente a subvenciones otorgadas por La Fundacion Comunitaria de Chicago (CCT) para fomentar el desarrollo del liderazgo latino.

    Date Created:
    2005-09-01
    Resource Type
    Report
  • Author:
    Javier Mocarquer
    Advisory Committee:
    Dr. Maria Rosa Olivera-Williams, Dr. Sarah Ann Wells, Dr. Jose Limon
    Degree Area:
    Literature
    Degree:
    PhD
    Defense Date:
    2015-04-10